Matematikçi Yazar Abdül Aziz Gürbüz: “Matematiği sevmenin yöntemleri var!”

Youtube üzerinden verdiği matematik dersleriyle ‘Şifreli Matematik’ olarak tanınan birebir vakitte muharrir olarak çalışmalarını sürdüren Matematikçi Müellif Abdül Aziz Gürbüz, “Matematik dersine karşı önyargılı olan öğrenciler, matematik derslerine karşı şartlı bir anlayış geliştirip derste başarısız epey öğrenilmiş çaresizliğe maruz kalıyorlar. Bu durumun temel nedeni, dersin sevilmemesi ve sonrasında yaşananlar. Lakin öğrencilerin matematiği daha çok sevmesi için birçok usul var.” tabirlerinde bulundu.

Yapılan araştırmalara nazaran ulusal çapta yapılan milyonlarca öğrencinin girdiği liseye giriş imtihanında %20 lik muvaffakiyet oranı, üniversiteye giriş imtihanında %13 lük muvaffakiyet oranı bulunuyor. Tablo bu türlü olunca öğrenciler matematiği sevmenin yollarını arıyor. Matematik nasıl sevilir? googlede en çok aratılan sorular ortasında yer almaya başladı. Katıldığı seminerde matematik öğretiminde efektif bir çalışmanın değerli olduğunu belirten Abdül Aziz Gürbüz, bahisle ilgili açıklamalarında şu kelamlara yer verdi: “Matematik için çocukların başında birtakım önyargılar var. Bu önyargıların kırılmaması, matematik tahsilinde de çeşitli zorluklara neden oluyor. Matematik ezberlenecek bir ders değildir. Bu nedenle çocuklara her bir matematik konusunun mantığı öğretilmelidir. Bunun yanı sıra bir çocuğa matematiği öğrenebileceği ve bu hususta kendisini geliştirebileceği telkin edilmelidir. Her vakit söz edildiği üzere inanmak, başarmanın yarısıdır. Matematik sorunları anlayacağına ve çözeceğine inanan bir çocuk, bir müddet sonra bu hususta çalışmalar içerisinde olacaktır.”

“Hatalarınızı Takdir Etmelisiniz”

Dünya genelinde kız öğrencilerin matematik muvaffakiyetinde çoklukla erkek öğrencilerin gerisinde olmasına karşın Türkiye’de durumun tam tersine olduğunu aktaran ve yanılgı yapma konusunda çocukları sıkmamak gerektiğini belirten Abdül Aziz Gürbüz, “Biliyorsunuz kusur yapmak epeyce olağandır. Yanılgı yapan çocuk, yaptığı kusurdan ders aldığında aslında o yanılgıyı tekrar etmeyecektir. Matematik için geçerli olan bu durum, aslında hayatın kendisi için de geçerlidir. Matematikte yanılgı yapan bir çocuk, kusurunu takdir etmeli. Ayrıyeten bir sonraki evrede tıpkı yanılgıyı tekrar yapmayacağına da kendisini inandırmalıdır. Matematik sevgisi kazanma noktasında bu konu bir oldukça değerlidir.” formunda konuştu.

“Matematiği Anlamaya Çalışmanız Çok Önemli”

Türkiye’deki matematik seferberliği kapsamında yeni eğitim gereçlerine yönelik çalışmalarda son evreye geldiklerini söyleyen ve matematikte kuralları anlamanın çok kıymetli olduğunu belirten Abdül Aziz Gürbüz, “Eğer mevzuyu anlamak yerine ezberlemek üzere bir yola başvurursak, o bahisten çıkacak sorularda daima tökezleriz. Zira ezberlemek, matematiğin özüne ters bir durumdur. Matematiği sevmek isteyen çocukların, yeni aktiviteler yapabileceklerini, bu aktivitelerle matematiğin sıkıntı hususlarını çok daha âlâ öğrenebileceklerini söyleyebilirim. Matematik, hayatın ta kendisidir. Bu nedenle çocuklarımıza matematiği sevdirmeliyiz. Bu mevzuda öğretmenlere çok fazla iş düşüyor. Bir çocuk dersi sevmezse o derse yönelik çalışmalarda bulunmaz. Bu nedenle çocukların matematiği sevmelerini ve önlerine çıkan problemleri çözümleyebilmelerini sağlamalıyız. Matematiği seven bir çocuk, hayatta çok daha özgüvenli olur ve önüne çıkan sıkıntıları gidermeye çalışır. Gözlerinizden öpüyorum çocuklar, hayatınızın gönlünüzce olmasını diliyorum” kelamlarıyla açıklamalarını noktaladı.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.